前幾天上課的時候 聽到了這句話
"擺爛是後天養成"
當下覺得很有道理!!!!!
老師說 沒有人一出生就會擺爛
都是大人讓他們後天養成
為什麼呢????
我們每天都會設計許多活動增進小朋友各種能力
有時後 困難度太高
但 又被迫一定要完成
導致小朋友心理壓力過大
以致於每次都要達到那個壓力時 小朋友才會表現
而在我們看來 就會覺得
為什麼你不完成 你明明就會的→大人就會覺得小孩在擺爛
讓我想到 我之前有一個學生
感覺狀況還不錯~所以轉去私幼
想不到 去私幼後 一整個走鐘
連基本的規矩都沒有了
那時候 在他去私幼1個月後
學生每個禮拜會來找我上一次課
我上完第一堂課時 就跟媽媽說 他也退步太多了~~~~
讓我想到 現在私幼的課程對於我們的小孩 困難度真的很高
而私幼的老師 礙於師生比 比較無法去引導我們的小孩
最後 我們的小孩 跟不上 索性擺爛
那要如何解決呢???
首先 先了解小朋友的能力
發展是有一定的順序
(總不可能不會站就學會走了吧)
有時後 小朋友無法完成 我們想要他達成的事情時
回過頭 去想想 這小孩有具備了可完成這件事情的先備條件了嗎
(例：無法指認注音符號~而我們卻要求他會念注音符號)
再來 從優勢帶入弱勢
就是 從小朋友厲害的地方切入 建立起自信心以及學習的心
再帶入需要學習的東西
(例：小朋友配對能力很強~那就先從配對注音符號開始
再來利用2選1下~請他拿某個注音符號去配對~來慢慢練習)
最後 快樂的學習
相信每個人都有自己喜歡的科目跟討厭的科目
為什麼喜歡?? 因為有興趣 而且 在科目裡的表現也還不錯
為什麼討厭?? 因為沒興趣 而且 在科目裡的表現很差
學習就是如此 對於有興趣的東西 會特別主動去學習去表現
所以 對於我們的小孩 所設計的引起動機 特別重要
要如何 引起他們的興趣 進而讓他們專心而達到主動學習的效果
這就是老師以及家長要努力的!!!!
"擺爛是後天養成 沒有一個人 天生就會擺爛"
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